孩子“不理不看”現象難改善，你一定還沒抓住這4個核心點！

　　自閉癥孩子不搭理人，眼神不對視，是一種比較常見的情況。

　　哪怕家長手舞足蹈，用盡各種招數，也難以吸引孩子的注意力，甚至孩子根本就沒注意到你。

　　想要讓孩子在聽到你的“呼喚”后，能夠搭理你，還能與你眼神對視，一定要先“俘虜”孩子的心，那么秘訣就在于要先與孩子做好搭配關系，如何做好搭配，一定要抓住以下四個要點。

　　01 把自己變成孩子的強化物

　　在我們對孩子了解還不夠深的時候，家長首先要讓孩子對你感興趣，之后孩子才愿意更多的去看你、關注你，才會聽到你的聲音后做出反應，才會愿意和你玩耍。

　　而要想達成這一切，我們就需要把自己變成孩子的強化物，我們要把自己的聲音和孩子喜歡的強化物搭配在一起。

　　例如，在平時的陪伴中，當孩子可以得到強化物時，一定要及時的贊美孩子。把我們的聲音、表情和孩子喜歡的所有事物：

　　例如好吃的東西、想玩的玩具，喜歡的活動等，全部搭配起來同時呈現給孩子。

　　這個時候，孩子會對我們產生一種依賴感，他會認為“所有我想玩的玩具，我想吃的東西，我想要做的事情，我都可以通過這個人完成”，那我們對他來講就變得必不可少了。

　　02 從孩子喜歡的入手

　　當孩子正在獨自做自己事的時候，不要粗暴的去打斷，而是融入進去和孩子一起玩，培養共同關注。

　　日常相處或搭配關系時，也要利用孩子的興趣和感興趣的活動入手。

　　比如在公交車上，孩子在看窗外，我們經常會貿然的打斷他，問他：“你在看什么？外面好看嗎？”，其實這樣是不好的。

　　那我們應該如何做呢？

　　我們可以在孩子旁邊給他講述看到的東西，盡量跟蹤孩子的目光，運用孩子的興趣，與孩子建立共同專注。

　　03 控制好強化物

　　另外，在關系搭配過程中，通過多次的嘗試后，當孩子對我們的聲音出現反應后，都要記得及時強化，強化可以包括語言的社會性強化。

　　例如“寶貝，你有看我誒，你太厲害了！”，同時，還要給孩子實物的強化，因為在最開始，一些孩子本能性的、感興趣的東西更容易建立搭配。

　　當我們的聲音和社會性的贊美對孩子已經具備吸引力和強化作用后，就需要慢慢的撤出實物強化，只保留口頭表揚的強化形式。

　　在搭配關系過程中，還有一些技巧和細節性需要注意。

　　例如，孩子所有的強化物，如果說他自己就可以隨意拿到的話，那么家長對他來說就不再是必不可少的。

　　所以，我們要具備把控強化物的能力，孩子所有想得到的東西，一定是由我們親手給予的。