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    言語模仿-自閉癥患兒

    2021-10-20 14:19:40 來源:本站原創 作者:佚名 字體: 發表評論 打印此文


    言語模仿-自閉癥患兒

    微信圖片_20211018100315.jpg

    訓練目標:

      1.為自閉癥患兒說話奠定基礎。

      2.增加發生。

      3.糾正發音。

      4.減少鸚鵡學舌(例如,使自閉癥患兒的語言受適當環境刺激的控制。)

      5.減少單調、機械的語言。

        

           為了促進自閉癥患兒語言的發展:

      1.選擇學生經常發出的音和詞匯。

      2.選擇與學生發展水平相當的音(例如,要先教“m”,而不要先教“z”,因為前者比后者容易發音)。

      3.選擇學生感興趣的、有用的音(例如,牛叫聲“哞”、羊叫聲“咩”、老鼠叫“吱吱”)。

      4.選擇學生感興趣的、有用的詞(例如,餅干、果汁、電視、開、幫助、不、都沒了、嘻嘻、起來、去、更多、出去、撓癢癢等)

      5.在學生模仿口語時,給他看圖片或實物(除非它分散學生的注意力)

      6.可以用詞強調特定的音(例如,“餅”干)。

      7.在快樂、有趣的環境中進行口語模仿訓練(例如,在麥當勞里,在蕩秋千時在沙箱里,在游泳池里)

      8.模仿學生所發的音

      9.使用一些與發聲有關的姿勢或符號對學生進行視覺輔助。

    【全文完】

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