沈陽小飛魚自閉癥康復中心

　　沈陽小飛魚自閉癥康復中心是一個經民政局登記注冊的非營利性公益機構，集自閉癥兒童早期干預訓練、評估、咨詢指導、融合性教育、自閉癥家長康復技能培訓、自閉癥家長心理疏導于一體，主要服務于自閉癥兒童、語音語言發育遲緩兒童、唐氏綜合癥兒童和感覺統合失調兒童， 對適齡兒童進行持續地密集型搶救性干預，目標是追求達到情緒、行為自控、生活自理、能力提升、特長發揮發展。

　　小飛魚運用科學訓練方法，以國際上領先的應用行為分析和矯正理論（ABA）作為指導，追求與國際先進技術接軌，通過科學的方法塑造兒童用于社會溝通、交流的正確行為，幫助家長掌握訓練兒童的方法和技巧，掌握了大量的一手資料，自主研發了教學管理軟件，建立了豐富的個案、教材、教具等數據庫。 在10多年的時間里，面對家長渴望的眼睛和孩子無動于衷的神情，小飛魚花費大量的時間、精力、財力，在全球范圍內，為中國的自閉癥患兒們苦苦追尋世界上最好的技術，求教于頂尖的人才。

五大優勢

　　行為干預

　　洛瓦斯強調說：特殊兒童為什么要盡早（3歲前）開始進行訓練？是因為要盡早改正或減少不良行為（在孩子已經習慣了那個行為前），也要盡早教孩子基本的語言和社會交往（包括玩）的技能。這教法強調先用一對一的方式來教，后擴大訓練環境，在集體課上泛華，以便熟悉類似上學的環境和活動。

　　個別化訓練計劃

　　我們特殊兒童一般存在語言發育遲緩、情緒行為異常、社交困難、注意力不易集中、個體差異明顯等特點，孩子入學后學校通過觀察與評估因材施教，揚長補短，為學生制訂符合其能力、特點的有針對性的個別化教育計劃，每隔一階段都要對個別化訓練結果進行評估，對計劃中不適合的部分和教學進度做出調整，便于繼續實施。通過適當的教育使他們的身心得到康復發展，潛能得到開發，掌握一定的科學文化知識和技能，學會生存，學會交往，能夠順利地融入主流。

　　學前教育

　　特殊的兒童在學齡前多有思維能力、語言理解與表達能力不足，注意力維持時間短，多動坐不住，不能很好的跟隨學習，易產生情緒波動和出現行為問題，種種問題使我們的孩子不能與普通孩子很好的融合甚至邁進學校的大門，小飛魚通過多年研究實踐成功研究出了一套能夠使特殊兒童和普通孩子一樣能接受同等的教育的教學方法，其中很多訓練1-2年的孩子現在在正常的學校上課，成績還不錯，不但課程能跟得上而且一些正?；顒右部梢苑e極參加，孩子的外在表現很是接近普通孩子。

　　語音訓練

　　如果一個孩子不能獲得基本的語言技能，那么可以預見，他/她將會面對嚴重的發育和社交障礙。語言發育遲緩和語言能力障礙是自閉癥的主要特征之一，語言障礙會直接影響自閉癥兒童的智力發展和社交能力，因此，對于自閉癥兒童來說，任何干預計劃都必須考慮如何發展他們的語言和溝通能力。專業系統的發音訓練，能幫助孩子體會發音要領，掌握發音技巧，培養正確的語音習慣，為他清楚、流利地說出每一個字打下堅實的基礎。

　　ABA的教學方法

　　它是一套成體系的，具體的，可操作的教學路徑，是根據孩子的日常表現，還有一些缺陷的特點，按照ABA的原理和理論設計出來的教學訓練體系。這樣的方法是可以革新的，可以隨時改變，只要對孩子有好處，那就可以變。教導孩子的同時也教會家長如何管理孩子、幫助孩子、贊賞鼓勵孩子、教育孩子。